2020. Issue No. 2

Series: Series "Man in the Modern World"

Table of contents

• Contents (ru)

  Содержание

  Pages 1-2
• Correction of Spatial Perception in Primary School Children with Mental Retardation in the Classroom for Speech Therapy Rhythm

  Kuzmina E.S, Zhukova O.N

  Коррекция пространственного восприятия у младших школьников с задержкой психического развития на занятиях по логопедической ритмике

  Кузьмина Е.С, Жукова О.Н

  Pages 3-6
• Using Trackers to Diagnose Social-Role Scenarios

  Ognev A.S, Likhacheva E.V, Nikolaeva L.P, Galoj N.Yu, Zapesotskaya I.V, Rozenova M.I

  Использование айтрекеров для диагностики социально-ролевых сценариев

  Огнев А.С, Лихачева Э.В, Николаева Л.П, Галой Н.Ю, Запесоцкая И.В, Розенова М.И

  Pages 7-17
• Self-Esteem as a Resource for Overcoming Life’s Difficulties

  Rozhkov D.V, Antoniani E.A, Ishchuk K.N

  Самооценка как ресурс преодоления жизненных трудностей

  Рожков Д.В, Антониани Е.А, Ищук К.Н

  Pages 18-23
• Management of Professional Competence Development in Higher Education Institutions

  Belousova A.A

  Управление развитием профессиональной компетенции в высшем учебном заведении

  Белоусова А.А

  Pages 24-27
• The Author’s Project “School of a Young Educator” as a Factor in Improving the Professional Competence of Teacher of Preschool Educational Organizations

  Golovyatenko T.A, Sinitsina A.S

  Авторский проект «Школа молодого воспитателя» как фактор повышения профессиональной компетентности педагога дошкольной образовательной организации

  Головятенко Т.А, Синицына А.С

  Pages 28-33
• Using the System of Alternative Communication with Preschool Children with Autism Spectrum Disorders

  Levina A.K, Doroshenko O.V

  Использование системы альтернативной коммуникации с детьми дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра

  Левина А.К, Дорошенко О.В

  Pages 34-38
• Resources of Extracurricular Activities in the Formation of Metasubject Educational Results of Primary School Students

  Samsonova T.S, Serova S.N

  Ресурсы внеурочной деятельности в формировании метапредметных образовательных результатов обучающихся начальной школы

  Самсонова Т.С, Серова С.Н

  Pages 39-42
• Active and Interactive Teaching Methods

  Trefilova O.L

  Активные и интерактивные методы обучения

  Трефилова О.Л

  Pages 43-47
• Digitalization of Hieroglyphic Writing

  Abdrakhmanova A.R

  Цифровизация иероглифической письменности

  Абдрахманова А.Р

  Pages 48-50
• Problems of Resolving Linguistic and Legal Conflicts

  Veliev Z.B

  Проблемы разрешения лингвоюридических конфликтов

  Велиев З.Б

  Pages 51-55
• Content Analysis in the Lexicographic Interpretation of a Concept

  Vranchan E.V

  К вопросу о лексикографической интерпретации слова-понятия с применением контент-анализа

  Вранчан Е.В

  Pages 56-61
• Precedent Texts: Some Features of Functioning at the Present Stage

  Gabdreeva N.V, Svetlova R.M

  Прецедентные тексты: некоторые особенности функционирования на современном этапе

  Габдреева Н.В, Светлова Р.М

  Pages 62-67
• Artistic Text as a Way of Understanding Russian Mentality Specificity in the Lessons with Foreign Students (Based on the Novel by L.N. Tolstoy “Anna Karenina”)

  Dergunova N.G

  Художественный текст как способ понимания русской ментальности на занятиях с иностранными студентами (на материале романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина»)

  Дергунова Н.Г

  Pages 68-71
• The Semantic Analysis of Information Security Terms With a Colour Component in the English and Russian Languages (The Comparative Aspect)

  Dolgonovskaya L.Ya, Novikova I.N

  Семантический анализ терминов информационной безопасности с компонентом цветонаименования в английском и русском языках (сопоставительный аспект)

  Долгоновская Л.Я, Новикова И.Н

  Pages 72-78
• The Concept of “Russia” in the American Linguistic Consciousness

  Zimina M.V, Vashunina I.V

  Концепт “Russia” в американском языковом сознании

  Зимина М.В, Вашунина И.В

  Pages 79-83
• Allomorphism and Isomorphism of Russian and Arabic Speech Etiquette Formulas: On the Example of Intentions “Greeting” and “Farewell”

  Kalinina G.S

  Алломорфизм и изоморфизм формул русского и арабского речевого этикета: на примере интенций «приветствие» и «прощание»

  Калинина Г.С

  Pages 84-89
• Frame-Propositional Analysis of Nominal Composites in “The Tale of Bygone Years”

  Kun’kova A.A

  Фреймово-пропозициональный анализ именных композитов в «Повести временных лет»

  Кунькова А.А

  Pages 90-98
• Cultural Vocabulary Studying in Chinese

  Lenintseva V.A, Tokhta-Khodzhayeva M.V

  Обучение «культурной» лексике в китайском языке

  Ленинцева В.А, Тохта-Ходжаева М.В

  Pages 99-105
• Difficulties in Analysing Ancient Chinese Sentences

  Skvortsov A.V, Kotcik K.E

  Трудности синтаксического анализа предложений древнекитайского языка

  Скворцов А.В, Коцик К.Э

  Pages 106-113
• Language Mechanisms of Modeling a Subject as a Method of Interpreting a Validity and Designing a Picture of the World in Artistic Text

  Starodubova O.Yu

  Языковые механизмы моделирования субъекта как способ интерпретации действительности и конструирования картины мира в художественном тексте

  Стародубова О.Ю

  Pages 114-121
• Russian-Language Artistic Text as a Source of Russian Language Vitality

  Todorova I.D

  Русскоязычный художественный текст как источник жизнеспособности русского языка

  Тодорова И.Д

  Pages 122-126
• Recommendations for the authors

  Рекомендации авторам

  Pages 127-128
• Information about authors

  Сведения об авторах

  Pages 129-134
• Contents

  Содержание (англ.)

  Pages 135